Musicoterapia psicopedagogica

Educare, integrare e curare
con l’arte dei suoni

Dopo una sintetica analisi storica dei modelli e degli autori che hanno visto nella combinazione suono-musica-movimento uno strumento d’intervento educativo e curativo, il saggio chiarisce come la musicoterapia psicopedagogica - agendo sull’io sonoro con linee d’intervento comuni alla moderna didattica della musica - sia in grado d’influire positivamente sullo sviluppo armonico delle diverse componenti della personalità dell’essere umano risultando utile anche ai bambini normodotati. Il libro continua analizzando i nessi tra musica e relazione primaria: lo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale del bambino è strettamente legato all’interazione sonoro-emotiva che s’instaura tra lui e la madre nei primi anni di vita se non addirittura a partire dal quinto mese di gravidanza. Vengono, infine, presentati il Progetto pedagogico-didattico con particolare interesse verso la musicoterapia preventiva e riabilitativa in età evolutiva e il laboratorio Peter Pan e l’isola della musica che non c’è entrambi realizzati dalla Scuola di Musica 55 per Bambini / Casa della Musica di Trieste. Il libro, attraverso i contributi di Alessandro Pace, Kristina Calvi, Ioanna Papaioannou, Tatiana Mercandel e Sabrina Stefanato, rappresenta un’utile lettura non solo per gli “addetti ai lavori”, ma anche per chi s’interessa, a vario titolo, alla didattica della musica.